■ 本報(bào)記者 張文君

　　4月29日下午，昌江黎族自治縣烏烈鎮(zhèn)學(xué)校，下課鈴聲響起，就讀5年級(jí)的鐘晴和同學(xué)們排成長(zhǎng)隊(duì)走出校門(mén)。

　　2023年，鐘晴和弟弟鐘逸從�？诘膶W(xué)校轉(zhuǎn)回烏烈鎮(zhèn)學(xué)校。再次回到烏烈鎮(zhèn)學(xué)校后，她感覺(jué)學(xué)校的教學(xué)管理更加規(guī)范了。

　　近年來(lái)，昌江堅(jiān)持以強(qiáng)基礎(chǔ)、優(yōu)隊(duì)伍、嚴(yán)管理、抓改革、促提升的工作思路，優(yōu)化教育資源配置，縮小校際差異，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。2022年以來(lái)，該縣累計(jì)教育回流學(xué)生500多人，涉及省內(nèi)縣外轉(zhuǎn)入、省外轉(zhuǎn)入、高層次人才子女入學(xué)等。在全省對(duì)市縣政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中，昌江從2021年度位列第17名，到2022年升至第13名，再到2023年度上升至全省第6名。

　　優(yōu)隊(duì)伍：

　　校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗

　　強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　近日晚上，走進(jìn)昌江烏烈鎮(zhèn)學(xué)校，6年級(jí)至9年級(jí)教室燈火通明。學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)作業(yè)，老師則在批改作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生答疑解惑。校長(zhǎng)金艷透過(guò)教室玻璃窗看著這畫(huà)面，心里倍感欣慰。

　　2022年，昌江開(kāi)展基層教育專業(yè)技術(shù)人才公開(kāi)競(jìng)聘活動(dòng)，面向全國(guó)公開(kāi)競(jìng)聘中小學(xué)校骨干校長(zhǎng)、教師。從教20多年，當(dāng)時(shí)在內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)的金艷，成功競(jìng)聘為烏烈鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)。2023年3月，她正式入職。

　　剛?cè)温毮嵌螘r(shí)間，金艷發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理松弛、教學(xué)質(zhì)量低下。鎮(zhèn)上不少家長(zhǎng)選擇送孩子去縣城讀書(shū)，烏烈鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生流失較多。

　　怎么辦？在學(xué)校管理上，金艷制定了學(xué)校辦學(xué)三年規(guī)劃，著力建立健全學(xué)校管理制度；采取讓教師參與學(xué)校管理等方式，狠抓教師敬業(yè)精神建設(shè)；同時(shí)，創(chuàng)新設(shè)立“七彩星”機(jī)制，即學(xué)習(xí)星、合作星、進(jìn)步星等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　“學(xué)校辦學(xué)吸引力不斷提高，班級(jí)數(shù)由原有的21個(gè)班增至24個(gè)班。去年9月以來(lái)，學(xué)生回流人數(shù)有100多人�！苯鹌G說(shuō)，在2023年秋季學(xué)期昌江三年級(jí)、七年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，該校由原來(lái)的末位提升至該縣中上游水平。該校還于2023年被教育部確定為第五批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校。

　　昌江黎族自治縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2022年以來(lái)，昌江面向全國(guó)通過(guò)基層專業(yè)技術(shù)人才競(jìng)聘共引進(jìn)基層優(yōu)秀教育人才16名，分布在烏烈鎮(zhèn)學(xué)校、十月田學(xué)校、紅田學(xué)校、霸王嶺學(xué)校等4所九年一貫制學(xué)校。

　　抓改革：

　　農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校撤并

　　資源優(yōu)化整合

　　跑步、跳躍、踢球……近日，在昌江十月田學(xué)校的操場(chǎng)，就讀初二的譚皓和同學(xué)正在上足球興趣班。譚皓說(shuō)，再次回到十月田學(xué)校，感覺(jué)學(xué)校課后活動(dòng)更豐富了。

　　今年，譚皓的父母因工作回到昌江，同時(shí)將他從�？诘膶W(xué)校轉(zhuǎn)回到十月田學(xué)校。譚皓的回流不是個(gè)例。“今年，已有29名學(xué)生回流�！笔�月田學(xué)校校長(zhǎng)葉保吉說(shuō)，昌江去年制定了方案，實(shí)施農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校撤并。去年以來(lái)，十月田學(xué)校分兩批吸納了沙田教學(xué)點(diǎn)、波蘭溝教學(xué)點(diǎn)、好清小學(xué)等7個(gè)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，受益學(xué)生170多人。

　　十月田學(xué)校目前共有1200多名學(xué)生，學(xué)生多為周邊農(nóng)村兒童。撤并后，葉保吉首先主抓學(xué)生行為規(guī)范。為此，學(xué)校通過(guò)外聘教官進(jìn)行規(guī)范化管理，解決學(xué)生遲到早退等問(wèn)題，并實(shí)行學(xué)生早、午、晚讀制度。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了架子鼓、美術(shù)、足球等興趣班。針對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生，各年級(jí)學(xué)科老師進(jìn)行“一對(duì)三”或“一對(duì)四”輔導(dǎo)。

　　去年，十月田學(xué)校中招成績(jī)從昌江全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的倒數(shù)第一名提升到該縣第九名。

　　昌江黎族自治縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，昌江2023年分流撤并了尖嶺小學(xué)、香嶺小學(xué)、道隆教學(xué)點(diǎn)等13所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校；2024年春季學(xué)期，分流撤并了好清小學(xué)、波蘭溝教學(xué)點(diǎn)等6所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。共惠及農(nóng)村適齡兒童、少年近800人。

　　促提升：

　　引入優(yōu)質(zhì)資源

　　開(kāi)展合作辦學(xué)

　　4月19日，首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)、昌江黎族自治縣教育局和昌江研訓(xùn)中心在首都師范大學(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程建設(shè)研討活動(dòng)。

　　這是首都師范大學(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校依托首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)生動(dòng)縮影。

　　首都師范大學(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校是2020年經(jīng)昌江縣政府批準(zhǔn)，由首都師范大學(xué)承辦的一所公辦九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積約123.77畝，綠化率50%，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、師生餐廳等。

　　“在教學(xué)上，我們依托集團(tuán)資源，提升教師的理論水平和實(shí)際操作能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量�！笔锥紟煼洞髮W(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)馬永杰說(shuō)，學(xué)校會(huì)根據(jù)本校實(shí)際需求，不定期邀請(qǐng)北京專家前來(lái)指導(dǎo)教學(xué)；每學(xué)期至少2至3次安排教師去首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校良好的教育，吸引了不少學(xué)生回流。目前在首都師范大學(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀5年級(jí)的符明錦，是去年被父母從�？诘膶W(xué)校轉(zhuǎn)回到該校的。

　　近年來(lái)，昌江落實(shí)“一縣兩校一園”引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源工作目標(biāo)。與首都師范大學(xué)合作，先后合辦了首都師范大學(xué)昌江木棉實(shí)驗(yàn)學(xué)校、首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園、首都師范大學(xué)附屬昌江礦區(qū)中學(xué)。昌江還引進(jìn)陜西師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，2022年7月，與陜西師范大學(xué)簽訂《縣中托管幫扶合作協(xié)議》，將昌江中學(xué)委托陜西師范大學(xué)進(jìn)行管理幫扶。

　　(本報(bào)石碌4月29日電)